一、了解京剧文化，开阔学生视野。

要想让小学生学习京剧，就要让他们先了解京剧的相关知识，这也是为学唱京剧做准备。这个过程中，学生自己会从内心逐步产生喜爱的情感。课堂上，我重点介绍了京剧的四大行当、脸谱、场面等知识。单纯文字介绍是枯燥的，我整理搜集了部分相关画面和视频材料，结合具体的人物图片，加以对比区别，让学生记忆深刻。以四大行当的介绍为例：生指男性，旦指女性。生行中的老生和小生的区别可看是否带有长胡子。旦行中的青衣和花旦从装束上加以区分。

二、演唱京剧选段，丰富学生情感体验。

学生在了解了京剧的相关知识后，再次通过演唱京剧来激起学生对音乐的内化，体会京剧艺术的美感。学生在学唱的过程中，不但逐步掌握了京剧的唱腔，更通过了解唱段的剧情，人物的性格特征，丰富了情感体验。课本上要求学唱的是现代京剧《智取威虎山》中的《甘洒热血写春秋》和欣赏曲《唱脸谱》。之后，我还补充了《都有一颗红亮的心》。三首曲子中，学生最喜欢《唱脸谱》一曲。欣赏时，我给学生播放flash动画，学生看得入戏入迷。又一次过了一把京剧瘾。

三、欣赏京剧名剧，提高学生审美情趣。

随着学生情感体验的丰富，学生的审美情趣也在悄然变化。他们已不满足于学唱几首简单的京剧唱段，而是更愿意接触京剧名剧。在课本内容学过之后，我安排欣赏了《铡美案》。通过让学生畅谈对此剧的了解、分析主要人物的行当角色、欣赏部分演出视频、学唱几句有名唱句、分析讨论对剧中人物的看法，让学生学会辨别是非曲直。

四、进行德育教育，弘扬民族艺术。